| 501 | $aCon el desarrollo de la sociedad industrial fue haciéndose patente la necesidad de extender la educación al conjunto de la población en los distintos países de Europa. En la época de Isabel II culminaba en España la organización de un sistema de educación nacional. La inclusión de la mujer en ese programa educativo va a hacerse de forma diferente a la del hombre, en función de la división sexual del trabajo en virtud de la cual el hombre se le adjudica la tarea productiva, y a la mujer, básicamente, la reproductora. En el presente libro la autora analiza cómo se produce la integración de la mujer en el sistema educativo del Estado desde una triple vertiente que contempla, por un lado, los argumentos que se manejan para justificar ese reparto; por otro, la legislación educativa que se dicta de acuerdo con el mismo y, por último, las prácticas y posibilidades concretas que, en el terreno de la educación, existen para la población femenina madrileña. |
